Тематическое планирование курса русского языка для 7 класса (базовый уровень)

Календарно-тематический план ориентирован на использование учебников «Русский язык. Теория» 5-9 кл. Учебное пособие «Русский язык. Практика» для 8 класса, авторы: Ю.С.Пичугов, А.П.Еремеева, Г.К.Лидман

Автор: Хижняк И.Д.

Таблично-графическая схема рабочей программы (102ч) (14)

97	Контрольный диктант с грам-матическим зада-нием Цель: Выявить уровень усвоения темы; продолжить формирование навыков грамот-ного письма.	Поисковая	Проблемные задания	индивидуальная	Знать • основные нормы русского литера-турного языка (орфографич., пунктуационные) Уметь• применять изу-ченный материал при решении грам-матических задач, осуществлять само-контроль.			Поиск нуж-ной инфор-мации по заданной теме в источниках различного типа.	Р.Я.Поуроч. планирование,8 кл. стр.303-304
					Уровень усвоенияпродуктивныйПредметные компетенцииязыковедческая рефлексивная
98 99	Рр Итоговое изло-жение с элемен-тами сочинения «Формы самоут-верждения чело-века…» Цель: Совершенство-вать навыки под-робного изложе-ния текста. Воспроизводить текст с заданной степенью сверну-тости. Учить редактировать сочинения.	Поисковая	Организация совместной учебной деятельнос-ти	индивидуальная	Знать • признаки текста и его функционально смысловых типов;• основные нормы русского литера-турного языка (орфографич., пунктуационные). Уметь • определять тему, основную мысль, тип и стиль речи; • соблюдать нормы построения текста.		Написание сочине-ния с элементами рассуждения на морально-этичес-кую тему по мате-риалам прослу-шанного текста.	Способ-ность пере-давать со-держание прослушанного текста в разверну-том виде.Умение перефрази-ровать мысль.	Г.М.Шипи-цына «Русский язык Изложения и сочинения 8 кл.» (дид.материал) Москва, Дрофа, 2000
					Уровень усвоенияпродуктивныйПредметные компетенцииязыковедческая коммуникативная

100	Повторение. Семинар на тему «Синтаксис и пунктуация прос-того осложненного предложения» (работа в группах) Цель: Систематизировать изученный матери-ал по синтаксису и пунктуации. Проверить, как усвоен программ-мный материал.	Поисковая Подготовка опор.схем и табл. для отве-тов на предложенные вопросы	Проблемные задания	групповая	Знать • основные нормы русского литературного языка (орфографич., пунктуационные). Уметь • применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению	Подготовка по вопросам в кн. «Поурочное планирование 8кл.» стр.305-306К/зачет (программ Р.я. 8 кл)		Проекты с использ.ИКТУмение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры.	Л.Б.Селезнва «Русская орфография. Алгоритмицир. Обучение» С-П, 1997
					Уровень усвоенияпродуктивныйПредметные компетенцииязыковедческая коммуникативная
101	Практикум по пунктуации ослож-ненного предло-жения Цель: Усвоение грамматических условий и спосо-бов осложнения предложения. Правильно ставить знаки препинания при обособлении.	Репродуктивный	Упражне-ния, тре-нинг, прак-тикум.	групповая	Знать • правила постановки знаков препинания в предложениях, осложненных разн. констр. Уметь • выявлять условия обособления; • анализировать предложение; • делать синтакси-ческий и пунктуа-ционный разборы.	Подбор текстов для взаимоконтроля, итоговый тест.		Объясне-ние изу-ченных положений на самосто-ятельно подобран-ных конк-ретных примерах	Т.А.Костяева «Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку» 8 кл., М., Просвеще-ние, 1999
					Уровень усвоенияпродуктивныйПредметные компетенцииязыковедческая коммуникативная
102	Комплексный анализ текста (практикум) Цель: Систематизировать изученный мате-риал по анализу текста. Разработать подробный план анализа текста по изученным темам.	Поисковая	Организа-ция сов-местной учебной деятельнос-ти	групповая	Знать • признаки текста и его функционально смысловых типов. Уметь • читать тексты разных стилей и жанров; • осуществлять вы-бор и организацию языковых средств в соответствии с те-мой, целями; • анализировать структуру и язы-ковые особенности текста.		1. Рассмотрение текста.2.Выразительное чтение. 3.Озаглавить текст. 4.Тема, основная мысль. 5.Микротемы.План. 6.Средства связи. 7.Тип речи, стиль, жанр. 8.Стилистические особенности.	Владение монологи-ческой и диалогической речью.	Р.Я.Поуроч. планирование, с.296-297
					Уровень усвоенияпродуктивныйПредметные компетенцииязыковедческая коммуникативная