N

Система уроков

Педагогические средства                                                       

Вид деятельности учащихся

Планируемый результат и уровень освоения

Информационно-
Методичес-кое обеспече-
ние

                                 Компетенции 

               Учебно- познавательная

Информацион -ная

Модифицированная программа (Предметно-функц. подготов.)

Профильная программа (продвинутый уровень)

1
2

Was ist Jugend?

Сравнительная  таблица,

 дискуссия

Индивидуальная групповая.

*Умение читать текст с п. о. с.. (1,2)

Умение  получать и обобщать информацию из аутентичных источников

 Грамматическая. таблица,
карточки.

3 
4

Jugend: rebellisch oder angepasst?

дискуссия

интервъюирование

Индивидуальная, групповая.

*^ Умение аудировать тексты по теме с п. о. с. и рассказывать о сегодняшней мол одежи
(1,2,3)

Умение  получать и обобщать информацию из аутентичного интервью 

аудиокассета

5
6

Jugend auf dem Prufstand

Статистические

данные

Индивидуальная,парная

*^  Умение читать и
комментировать статистику  (1,2)

Умение  получать и обобщать информацию из статистических данных

Мультимедиа программа  «Von Aachen bis Zwickau»

7
8

Erwachsene uber die  Jugend von heute

дискуссия

Индивидуаль-ная, групповая

+*Умение аудировать интервью
с п. о. с., уметь писать официальное письмо (1,2,3)

Умение  получать и обобщать информацию из аутентичного интервью, пользоваться словарем

Аудиокас-      сета, образец официального  письма

9
10
11

Susanne uber ihre Familie

Работа с мультимедиа программой «Von A bis Z»

Индивидуальная

*^!  Умение  аудировать интервью с п.п.с.,  участвовать в интервью (1,2,3)

Умение  получать и обобщать информацию из аутентичных мультимедиа источников (1,2,3)

Компьютер
CD

12
13

Stresstelefon: Jugendliche fur Ju-gendliche

Дискуссия
Репортаж
Сравнительная  таблица дискуссия

Индивидуальная, групповая

*^  Умение высказывать предположение о содержании текста по заголовку, читать текст с п. о. с. (1,2)

Умение  получать и обобщать информацию из аутентичного репортажа, пользоваться словарем

Аудиокассета

14
15

Junge Texte

Литературное моделировние

Индивидуальная

+!Умение читать и понимать стихотворение, выражать свои чувства, писать собственное стихотворение по образцу.(2,3)

Умение понимать и чувствовать художественное произведение, работать со словарем

Опора для написания стихотворения

16

Систематизация и повторение яз. и реч. материала §1

Обобщающий контроль

Индивидуальная

+*Умение применять полученные з. у. н. в новых ситуациях общения (2,3)

Умение применять полученную информацию для решения коммуникативных задач

карточки

17

Проверочная работа по языковому и речевому материалу §1

Итоговый
Контроль

Индивидуаьная

*+Умение применять полученные з. у. н. в ситуациях контроля делать письменное сообщение по теме (2,3)

Контрольные задания

18

Анализ проверочных работ, работа над ошибками

+_Умение находить у себя ошибки, анализировать и исправлять их (2.3)