Внутренняя среда организма 4 часа

18

Компоненты внутренней среды
Д.з.§17 до состава крови

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Основные понятия
Антиген
Антитело

Объекты
Компоненты внутренней среды: кровь, лимфа, тканевая жидкость.
Процесс
Свертывание крови
Факты
Состав крови: плазма и форменные элементы.
Состав плазмы. Фибриноген.
Условия для образования тромба: витамин К, соли кальция.
Значение тканевой жидкости и лимфы
Лимфатические сосуды и лимфатические
Относительное постоянство внутренней среды. Подвижное равновесие.

Воспроизведение
* Перечислять компонентывнутренней среды и функции.

Выполнение упр. 59 в рабочей тетради на с. 28
Обсуждение вопр. 3 на с. 89 после .§17.

Рабочая тетрадь с печатной основой

Текст учебника §17

Интеллектуальный уровень
* Устанавливать взаимосвязь между компонентами внутренней среды.

Обсуждение вопр. 2 на с. 89 после .§17.

Текст учебника §17

Выполнение упр.60 на с. 28 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

¦ Объяснятьпроцессы, происходящие в лимфатических узлах.

Обсуждение вопр. 4 на с. 89 после .§17.

Текст учебника §17

* Начертить схему по опорным словам

Выполнение задания 1 на с.89 после §18.

0 Анализировать содержание рисунков

Поиск информации об этапах свертывания крови

Рис.46 на с.88
Свертывание крови

¦ Характеризовать процесс свертываемости крови.

Выполнение упр.64 на с. 29 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

* - Выделять неточности в формулировки вывода.

Выполнение задания 3 на с.89 после §17.

19

Кровь
Д.з. §17 до конца
Упр.№ 63

Комбинированный урок.

Основные понятия
Фагоцитоз
Малокровие (анемия)
Объект
Строение и функции эритроцитов и лейкоцитов. Гемоглобин. Группы лейкоцитов: фагоциты, лимфоциты.
Процесс
Созревание эритроцитов
Кроветворение
Факты
Транспортная функция эритроцитов, оксигемоглобин, карбоксигемоглобин.
Открытие фагоцитоза И. И. Мечниковым.
Анализ крови. Скорость оседания эритроцитов.
Группы крови человека.
Правила переливания крови.

Воспроизведение
* Называть функции лейкоцитов; группы крови человека..

Обсуждение вопр. 5 на с. 89 после §17.

Текст учебника §17

Обсуждение вопр.5 на с.99 после §19

* Перечислять органы кроветворения.

Участие в беседе.

¦ Описывать проявление транспортной функции эритроцитов.

Выполнение упр.63 на с. 29 в рабочей тетради.

Рабочая тетрадь с печатной основой.

Интеллектуальный уровень
¦ * Показывать взаимосвязьмежду строением и функциями клеток крови.

Обсуждение вопр. 5 на с. 89 после §17.

Текст учебника §17

Выполнение упр.62 на с. 28 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

¦ Объяснять механизм действия лимфоцитов.

Выполнение упр.63 на с. 29 в рабочей тетради.

Рабочая тетрадь с печатной основой

0 Анализировать содержание определений  основных понятий.

Анализ текста учебника на с.86 и с.88

Текст учебника §17

0 * Анализировать содержание рисунков

Комментарий к рисунку учебника.

Рис.45 на с.87
Фагоцитоз.

Рис.44 на с.86
Созревание эритроцитов.

Творческий уровень
¦ - ^ Прогнозироватьпоследствия для человека при нарушении состава крови и процессов, происходящих в ней.

Участие в эвристической беседе.

20

Борьба организма с инфекцией.
Д.з.§18
§19 с.94-95
Упр. №69, №75.

Урок комплексного применения ЗУН учащимися.

Основные понятия
Иммунитет
Антиген
Интерферон
Объект
Иммунная система: костный мозг, вилочковая железа, лимфатические узлы, Т-лимфоциты, В-лимфоциты
Свойства
Специфичность
Факт
Неспецифический и специфический иммунитет.Инфекционные и паразитарные болезни. Проявления иммунитета. Аллергия. СПИД, тканевая совместимость.
Нарушения механизма иммунитета. Вакцины и лечебные сыворотки.
Естественный и искусственный иммунитет.
Резус-фактор и резус-конфликт.

Процесс
Клеточный и гуморальный механизм иммунитета.
Воспаление

Воспроизведение
* Приводить примерыинфекционных заболеваний

Участие в беседе.

Называть органы иммунной системы.

Выполнение упр.67 на с. 30 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

* Давать определение термину – иммунитет.

Участие в беседе.

Выполнение упр.75 на с. 33 в рабочей тетради

Интеллектуальный уровень
¦ Объяснятьмеханизм различных видов иммунитета; причины нарушений иммунитета; проявление тканевой несовместимости.

Обсуждение вопросов 2, 3, 4, 5 после §19 на с.93.

Текст учебника §19.

¦ Различать механизм действия вакцин и лечебных сывороток.

Выполнение упр.73 на с. 32 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

Обсуждение вопр.1 на с.99 после §19

Текст учебника §19

¦ Характеризовать периоды болезни

Выполнение упр.71 на с. 31 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.

0 Анализировать содержание рисунков.

Поиск информации для участия в беседе по вопросам задания на с.93 после §18.

Рис.47 на с.92
Опыт И. И. Мечникова.

Выполнение упр.78 на с. 34 в рабочей тетради

Рабочая тетрадь с печатной основой.