Название раздела программы: Арифметические задачи

109\
17

Кратное сравнение

объяснит

упражн

Фронт

Сформировать способность к решению задач на кратное сравнение, к исследованию зависимостей между компонентами и результатами деления. (Р *)

Активное использование в речи терминов «делитель» и «кратное». (П*+)

Уметь строить и преобразовывать знаковые модели в соответствии с содержанием задания

Л.Г.Петерсон и др. «Самостоятельные и контрольные работы», с\р 36

 Название раздела программы: Арифметические действия над числами

110\
18

Таблица умножения и деления на 8 м 9

Частично-поисковая

Рассказ
упраж

Фронт
индив

Знать таблицу умножения и деления на 8 и 9.
Решение примеров на все случаи умножения и деления. (*-)

Решать задачи на кратное сравнение. Уметь исследовать зависимость между компонентами и результатами деления. (П +)

карточки

 Название раздела программы: Геометрический материал

111-112\
19-20

Окружность.

объяснит-но-иллюстр

Упражн
практик

Фронт
парами

Иметь представление об окружности и ее элементах. Выполнять построения окружности с помощью циркуля.
(Р *)

Свободно выполнять построение окружностей с заданными радиусами. ( П *-)

Строить монологические высказывания на заданную тему, участвовать в диалоге, использовать простейшие логические выражения.

Циркуль, чертеж различных окружностей и круга, с\р 37

 Название раздела программы: Арифметические действия над числами

113-114\
21-22

Умножение м деление на 10 и на 100

Проблем-но-поисков

Проблемное задание

Фронт
индив

Сформировать способность к умножению и делению на 10 и 100. (Р *)

Упрощение выражений, арифметические ребусы ( П *-)

Л.Г.Петерсон и др. «Самостоятельные и контрольные работы», с\р 38