77. 78.
|
А. Платонов «Возвращение»
Возвращение к человечности, состраданию.
Цель: : воспринимать и анализировать худ. текст, формулировать тем,. идею, проблематику, давать характеристику героев
|
Поиско-вая
|
Проблем
ные задания
|
Группо-вая
|
Уметь выразительно читать произведение;
-анализировать художественный текст; (П)
-формулировать тему, идею, проблематику;
(П)
-выражать свою точку зрения. (П)
Уровень усвоения
продуктивный
Предметные
компетенции
коммуникативная
смыслопоисковая |
Уметь участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою (Т)
|
Вадение монологической и диалогической речью;
-умение вступать в речевое общение,
участие в диалоге, диспуте.
|
|
79.
80.
|
В.П.Астафьев
Тема детства в творчестве писателя.
«Фотография на которой меня нет».
Жизнь сибирской деревни в 30-е годы, чистота отношений между людьми, отзывчивость на добро.
Цель
Познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. Астафьева.
Вызвать интерес к теме детства в рассказе «Фотография , на которой меня нет».
Совершенствовать навык анализа художественного произведения. |
Поиско-вая
|
Организа-ция сов-местной учебной деятель-ности
|
Группо-вая
|
Знать
-основные факты жизни и творчества писателя;
-содержание рассказа.
Уметь
-воспринимать и анализировать худож.
произведение; (П)
-выделять и формулировать тему, идею, проблематику изучаем.произв. (П)
-владеть различными видами пересказа.
Уровень усвоения
продуктивный
Предметные
компетенции
коммуникативная
смыслопоисковая
|
Рассуждения
-роль бабушки в жизни писателя;
-сопоставление с образом бабушки в творчестве М. Горького (Т)
-образ учителя
|
Осознан-ное и беглое чтение текстов различных стилей и жанров, проведе-ние информа-ционно-смысло-вого анализа текста
|
Л. Смирнов
Постижение
духовной природы человека.-
ЛВШ №4, 1995
|
81.
82.
|
К.Г. Паустовский «Телеграмма»
Цель: воспринимать и анализировать худ. текст, формулировать тем,. идею, проблематику, давать характеристику героев
|
Поиско-вая
|
Проблем
ные задания
|
Группо-вая
|
Уметь выразительно читать произведение;
-анализировать художественный текст; (П)
-формулировать тему, идею, проблематику;
(П)
-выражать свою точку зрения. (П)
Уровень усвоения
продуктивный
Предметные
компетенции
коммуникативная
смыслопоисковая |
Уметь делать проект «Тема блудного
сына» в повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» и рассказе К.Г. Паустовского «Телеграмма» (К)
(ЛС)
Творческий
|
Владение основны-ми видами публич-ных выступ-лений.
Исполь-зование мульти-медийных ресурсов и компью-терных техноло-гий |
|